路易·康1962年在孟加拉國設計國民議會大廈時，與一位印度建築師巴克里希納·多西（Balkrishna Doshi）共同為印度艾哈邁達巴德的印度管理研究所（Indian Institute of Management ）設計面積60英畝（約24.2萬平方米）的校園。就像在孟加拉國的項目一樣，他面對的是一種欣賞傳統的文化，以及乾旱的沙漠氣候。
1961年，一群富有遠見的實業家與哈佛商學院合作，創建了一所新學校，專注於推動特定行業的發展，以推動印度的工業發展。他們的主要目標是建立一種新的思想流派，融合一種更西式的教學模式，使學生們能夠參與課堂討論和辯論，與傳統的學生們整天坐在課堂上被講課的方式不同。
多西相信路易·康能夠為印度最優秀和最聰明的學生設想一所嶄新的，現代化的學校。在教育體系方法的影響下，康以好奇的甚至是批判的角度出發，設計不再格外關注將教室為學術思想的中心。教室只是開始學習的正式場合；走廊和康的廣場成了學習的新中心。
這與孟加拉國國民議會大廈的設計在很大程度上有相似之處，他在印度管理研究所實施了同樣的技術，將當地的材料（磚塊和混凝土）結合起來，大的幾何外立面也是對印度鄉土建築的致敬。這是康將現代建築和印度傳統融入同一個建築的方法，而這種建築只能適用於印度管理學院。
立面上大的鏤空是從印度文化中提取的抽像圖案，它被設計為光井和自然冷卻系統，以保護室內免受印度惡劣的沙漠氣候的影響。多孔的幾何立面即作為陽光和通風的過濾器，也允許學生和教師聚集在一起創造新的空間。
康與一群雄心勃勃的實業家一道，重新思考印度教育體系的傳統原則，幫助創建了世界上最受歡迎、最有影響力、最精英的商學院之一。不幸的是，康無法看見他的設計被實現，因為他於1974年在紐約去世了。然而，毫無疑問的是他的設計完全改變了現代建築在一種文化中確立的方式。
資料來源:DL國際新銳設計
秸森室內設計
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